编织生命的奇迹

本学期，我们走进了谢尔大叔的诗歌和绘本。每天的午读课上，我们还共读谢尔大叔的绘本。通过诵读谢尔的诗歌，阅读谢尔的绘本故事，我们仿佛插上了想象的翅膀，变成了一个个小诗人，不仅会吟诵诗歌，而且会改编诗歌，创编诗歌。在读完谢尔的诗歌后，为了让这些美妙的诗歌更深地融入我们的生命之中，我们进行了题为“寻找光亮，擦亮童年”的谢尔课程回顾，并且受到了全国课程联盟专家的一致好评。

我们成长的足迹

将愿望种下，当它长成新蒲公英时，许愿人的愿望就实现了。在今天即将结束仪式的时刻，让我们拿起手中的笔，郑重地把我们的心愿，写在心愿卡上，然后把它放进我们的蒲公英花苑里。结束本次仪式活动。这样的庆典仪式让课程充满生命价值，让每个孩子因课程而感到幸福。比如结束了一学年的语文课学习，开展一次这样的仪式也无不可。朱永新教授曾经说过，课程的最终目的是为了让每一个生命都开出一朵花。

让每个生命都开出一朵花来

与开学仪式相对应，在每个学期结束时，我们都要举行散学仪式。总之，颁发生命奖仪式是一个非常隆重的典礼仪式，无论对获奖的孩子，还是对现场的观众来说，都是最令人激动的时刻之一。比如，在百合班，每个学期结束，全班师生、父母们都要一起在场举行隆重的颁奖典礼。这种镜像就是每个孩子生命奖的命名。